Crecimiento Integral


La base de todo conocimiento es la riqueza interior e intelectual. Nuestro programa de crecimiento integral es un complemento ideal para trabajar tanto el pensamiento crítico y argumental como diferentes técnicas de autocontrol y concentración que favorezcan el bienestar personal del niño y le sirvan de herramienta en su día a día.
Taller de Filosofía para niños

Edad: 6 – 10 años
Día: Martes de 17h30 a 18h30
Plazas: Mínimo 6 – Máximo 10
Precio: 120 €/trimestre/alumno
Duración: 10 sesiones (3 Octubre al 12 diciembre)

Propuesta:
Los talleres de filosofía para niños se basan en una convicción: todo niño trae consigo un deseo, el deseo de conocer. Se encuentra siempre allí, en algún lugar, esa curiosidad de la cual se dice, injustamente, que mató al gato. En los talleres de filosofía para niños intentamos dar lugar a la expresión de ese deseo, no para satisfacerlo con un saber, sino para alentarlo con nuevas preguntas. 

Cada encuentro parte de una asociación libre de ideas en torno a una palabra: amor, injusticia, verdad, muerte, amistad, realidad, humanidad, futuro, imaginación, sueño. Los niños dicen lo que piensan, cómo lo piensan, y nuestra tarea es ayudar a que lo digan mejor, más articuladamente, más consistentemente.

El objetivo de un taller de filosofía para niños es el desarrollo de la oralidad, aprender a argumentar y a escuchar el argumento del otro, así como el cultivo de una disposición crítica: los aprendices filósofos tienen el desafío de no aceptar lo evidente como evidente, de preguntarse por aquello que los inquieta, de ser capaces de pensar por y para sí mismos.

El rol del coordinador del taller no es más ni menos que el de ayudar a decir, a bien decir. No a decir lo que está bien o mal, sino a decirlo de un buen modo: definir los términos que se utilizan, poder exponerlos abiertamente, considerar varios puntos de vista, dar razones y buscar ejemplos.

Acerca del coordinador del taller
Diego Vernazza es Doctor en filosofía (2011) y Máster en ciencias sociales (2006) por la Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales de París, Francia, y Licenciado en Ciencia Política (2004) por la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Ha realizado proyectos de investigación en las Universidades de París (EHESS), Oxford (Maison française), Londres (UCL) y Buenos Aires (UBA). Desde hace un tiempo, y paralelamente a su trabajo de investigación y enseñanza, desarrolla nuevas propuestas pedagógicas en el campo la filosofía para niños.
Yoga
Día: Lunes de 17h30 a 18h30  
Edad: 6-10 años
Plazas: Mínimo 6 – Máximo 10
Precio: 120 €/trimestre/alumno
Duración: 10 sesiones (2 Octubre al 13 diciembre)
Propuesta:
Además de mantener una buena forma física, a través del yoga los niños ejercitarán su respiración y aprenderán a relajarse y concentrarse. El yoga les permitirá desarrollar el autocontrol lo cual sin duda les ayudará a enfocar y eliminar la tensión.
Presentado de una manera divertida, en el curso de yoga se introducen posturas a través del juego y la imaginación, al mismo tiempo que se realizan ejercicios para la correcta respiración y familiarizarse con la relajación.

¿Que se espera conseguir con la práctica de yoga?
- Desarrollo y destreza de los músculos motores
- Flexibilidad en las articulaciones 
- Mejora de los hábitos posturales de la columna vertebral
- Masaje de los órganos internos
- Mejoría en los hábitos de la respiración 
- Estimulación de la circulación sanguínea
- Mejoría de la autoestima
- Baja en el nivel de estrés infantil
- Perfeccionamiento de los sentidos 
- Agilidad y entereza 
- Calma y relajación 
- Estiramiento 
- Mejor desarrollo de la atención, concentración, memoria e imaginación
- Armonización de la personalidad y el carácter
- Oportuna canalización de la energía física
- Mejor comprensión e interacción con los demás
Mindfulness

Día: Miércoles de 17h30 a 18h30
Edad: 8-12 años
Plazas: Mínimo 6 – Máximo 15
Precio: 120€/trimestre/alumno
Duración: 10 sesiones (2 Octubre al 13 diciembre)

Propuesta:

Mindfulness consiste en prestar atención, momento a momento, a pensamientos, emociones, sensaciones corporales y al ambiente circundante, aceptándolos, es decir, sin juzgar si son correctos o no. La atención se enfoca en lo que se percibe, sin dar pie a rumiación, definida esta última como la preocupación excesiva por los problemas y sus posibles causas y consecuencias, en vez de estar dirigida a buscar soluciones.

¿Porqué mindfulness en niños?

Númerosos estudios alrededor del mundo han demostrado que aquellos niños que practican las herramientas mindfulness gestionan mejor situaciones de estrés, son más empáticos y comprensivos, y no se dejan arrastrar fácilmente por emociones como la ira o el enfado.

En el presente curso se trabajarán Dinámicas Corporales y de movimiento, a través de los siguientes temas:

-La atención. Atención a la respiración. Meditación guiada.
-La percepción. Cómo damos sentido al mundo.
-La observación. Observación corporal. Escuchar las señales de tu cuerpo.
-Las emociones y su manejo. Gestión de conflictos. Ser dueño de tus enfados.
-Los pensamientos. La observación de las preocupaciones, qué son.
-La amabilidad, generosidad y gratitud. Crear vínculos amorosos.
-La confianza. Paciencia, confianza y soltar.
-Eliminación consciente (Método Vittoz)

Acerca del coordinador del tallerMaite Muñoz

Maite Muñoz

Lic en Historía del Arte, con formación en Mindfulness:

Programa MBSR, (primavera 2011) Instituto Gestal. Profesor Andrés Martín Asuero. Programa oficial. 30 horas. Programa Avanzado de Mindfulness, (octubre 2012 –junio 2013) 30 horas. Facilitador Andrés Martin. Mindfulness para niños y adolescentes, (noviembre 2012). 8 horas. Facilitadora Sylvia Comas. Mindfulness y compasión (octubre 2013 –junio 2014) . 30 horas. Facilitadores: Andrés Martín y Sylvia

Coordinadora de talleres sobre el cuerpo, expresion artística y silencio para niños.

 

También consulta nuestros talleres cortos con programas los sábados, días sin cole e impresión 3D.